Matéria / Cidades

Câmara de Vereadores de Picos entrega título de cidadania picoense ao professor Maurício Fernandes

A solenidade foi proposta pelo vereador Antônio Moura (PCdoB) e contou com a presença dos demais parlamentares

19/08/2022 | Redação
"Esse momento é de imenso orgulho e gratidão. É uma noite que me sinto abraçado, acolhido e reconhecido pelos picoenses. Me sinto muito feliz aqui", disse / (Fotos: Leandro Cruz / Ascom)

 

A Câmara Municipal de Picos realizou uma sessão solene na noite desta quinta-feira, (18), para a entrega do título de cidadania ao mais novo picoense: o professor Maurício Fernandes da Silva.

 

A solenidade foi proposta pelo vereador Antônio Moura (PCdoB) e contou com a presença dos demais parlamentares: Chaguinha (PTB), Pedro Pio (PP), e Hugo Victor Saunders (MDB); além dos amigos e familiares do homenageado.

 

Durante a cerimônia de entrega do título de cidadania, o vereador Antônio Moura destacou a formação acadêmica e os trabalhos desenvolvidos na Universidade Federal do Piauí, campus de Picos, pelo professor Maurício Fernandes:

"O professor Maurício é oriundo da cidade de Mantena no Estado de Minas Gerais. Ele é pós-doutor em Filosofia e reside em Picos desde 2014. Desde então, atua como professor da Universidade Federal do Piauí no curso de licenciatura do campo e ciências da natureza contribuindo para a concretização de grandes projetos de pesquisas e extensões da universidade. Então, considerando o currículo tão respeitado e ao empenho pela educação da cidade de Picos e macrorregião, eu proponho esse título de cidadão picoense a este brilhante professor".

 

Para o homenageado professor Maurício Fernandes, "esse momento é de imenso orgulho e gratidão. É uma noite que me sinto abraçado, acolhido e reconhecido pelos picoenses. Me sinto muito feliz aqui. Sou casado com uma picoense e fiz muitas amizades verdadeiras. Agradeço aos vereadores e aos amigos e amigas que estiveram aqui prestigiando esse momento inesquecível pra mim".

 

Perfil do homenageado

Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós Graduação em Filosofia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2018), Mestre em Filosofia pelo Programa de Pós graduação em Filosofia da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (2014), Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (2013), e Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (2011), com interesse em Filosofia da Técnica e da Tecnologia, Filosofia da Ciência, Filosofia da Religião, Filosofia Prática e Moral e grandes sistemas éticos. Atualmente Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal do Piauí. Professor de Filosofia na Universidade Federal do Piauí/CSHNB no Curso de Licenciatura em Educação do Campo/Ciências da Natureza. Membro do GT Filosofia da Tecnologia e da Técnica da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF). Membro do Comitê de Ética em Pesquisa na Universidade Federal do Piauí (CSHNB). Pesquisa as relações instauradas a partir do impacto dos avanços expressivos no campo das biotécnicas, suas aporias e desdobramentos no contexto ético na sociedade. Atualmente dedica-se a análise da crítica de Jürgen Habermas às intervenções biogenéticas e sua proposta de uma deflação do cerne duro do naturalismo e de uma "moralização da natureza humana" como tentativas de reabilitar o horizonte de alternativas ao quadro conflituoso de um "vazio ético" oriundo das intervenções (bio)tecnológicas cada vez mais expressivas na estrutura nuclear da existência humana, e, por conseguinte, a guinada interpretativa acerca da religião e apreciação, em um viés sociológico, daqueles elementos ainda não reificados que encontram-se articulados no cerne das tradições religiosas que podem oferecer de um lado enfrentamento e repulsa à disponibilização gradativa do homem ao campo de sua própria ação, e de outro, como conteúdos e estímulos epistêmicos mantenedores dos vínculos de coesão social. No âmbito da educação do campo, atualmente dedica-se à uma exposição e tematização de conteúdos presentes no interior da educação do campo que assinalam a importância da Filosofia para esta, isto a partir de conceitos como emancipação, tradução/transdução, subjetividade emergente, agroecologia e Habitat Moral.

Informações coletadas do Lattes em 27/04/2022

 

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